Preliminares. Semana del 12 al 16 de abril


  • Presentación de la actividad a todos los alumnos y alumnas de primero en el salón de actos. La presentación la podéis consultar en la página de inicio del wiki.
  • Todos los tutores/as de cada uno de los grupos debe unirse al wiki y mandar invitaciones a sus compañeros. Si necesitas ayuda con esta tarea puedes ver el siguiente vídeotutorial: 1271714475_video-icon.png Invitar a usuarios al wiki
  • El resto de alumnos/as deben aceptar las invitaciones y unirse al wiki

NOTA IMPORTANTE: Al elegir tu nombre de usuario debes poner tu nombre y apellidos. Recuerda que tus intervenciones y ediciones son evaluables y si las profesoras no podemos identificarte fácilmente no podremos evaluarte correctamente.



¡Nos ponemos en marcha! Semana del 19 al 23 de abril



A lo largo de esta semana empezaremos a editar el wiki.
Para ver como editar una página rápidamente puedes ver el siguiente vídeotutorial: 1271714475_video-icon.pngEditar una página

  • Antes de empezar, debes buscar información sobre el grupo que te ha tocado estudiar. Para poder realizar una introducción que justifique tu área de estudio.

RESIDUOS (Concepto; por qué se generan; qué clases de residuos se pueden contemplar; problemática actual que representan; etc.)

AGUA (Concepto; propiedades e importancia del agua; problemas asociados a este recurso; situación actual en nuestro país; etc.)

ENERGÍA (Concepto; formas de energía; importancia de las fuentes energéticas; problemas asociados a este recurso; situación actual en nuestro país; etc.)

EXTERIOR (¿Qué problemas ambientales se observan? residuos, agua, contaminación acústica, atmosférica...Haz una breve introducción de cada problema)

ALREDEDORES (¿Qué problemas ambientales se observan? residuos, agua, contaminación acústica, atmosférica...Haz una breve introducción de cada
problema).

Estos puntos tan sólo pretenden centrar algunas ideas que no deben pasarse por alto. No hay que llevarlo en este orden, puedes plantearlo con una estructura alternativa, siempre y cuando tenga sentido.

  • Recuerda que es importante seleccionar una buena fuente, para que la información mostrada sea fiable. De igual modo, es importante respetar las licencias de autor e incluir al final de cada página los enlaces a las fuentes de donde has obtenido dicha información.

  • En clase de Informática, se irá explicando en estos días, cómo editar. Los tutores tendrán que enseñar al resto de su equipo cómo se hace, de manera que debéis estar atentos para explicárselo a los compañeros.

NOTA IMPORTANTE: Si tienes alguna duda LÓGICA sobre el formato y la herramienta wiki, puedes escribir a yalocin@gmail.com. En caso de tener problemas con los contenidos, escribe a ballesteroslorenzana@gmail.com.



¡Investigación- acción! Semana del 26 al 30 de abril


Esta parte del trabajo es el núcleo del proyecto. Una vez que hemos evaluado qué situación medioambiental nos encontramos, a priori, en los distintos ámbitos, es necesario pasar a la acción. De este modo, podrás analizar in situ diversas cuestiones que te ayudarán a obtener unos resultados, y elaborar unas conclusiones.

Varias puntos a tener en cuenta:

  • Os proponemos dos días para llevar a cabo el "trabajo de campo": MARTES 27 (de 14.40 a 17.30 h.), MIÉRCOLES 28 (de 14.40 a 17.30 h.). Como mínimo tienen que venir dos miembros del equipo. Estaremos en la sala de profesores o aula de informática para cualquier duda.

  • Antes de lanzarte a la investigación, comprueba que tienes todos los materiales necesarios (lee la encuesta antes, para asegurarte que no te falta nada).

  • Imprime la encuesta, copia las preguntas, etc., porque tendrás que tener a mano las cuestiones mientras llevas a cabo el análisis.

  • Antes del VIERNES 30 tienes que haber completado la encuesta on line en la página correspondiente a tu grupo de estudio.


inicio.pngEn cuanto al formato de los contenidos:
  • Deben incluir (obligatorio para los alumnos de informática):
    • Una presentación de GoogleDocs.(Tarea evaluable)
    • Un vídeo de youtube. (Tarea evaluable)
    • Un enlace a un documento de GoogleDocs. (Tarea evaluable)
    • Un audio.(Tarea evaluable) (http://www.goear.com/)
    • Una presentación de fotos con Flickr. (Tarea evaluable)
    • Una encuesta elaborada con los formularios de GoogleDocs(Hoja de cálculo). (Tarea evaluable)

  • Se valorará especialmente:
    • Contenidos originales, es decir, contenidos elaborados por los miembros del equipo (textos, vídeos, fotos...)
    • La inclusión de un glogster

  • Es obligatorio citar las fuentes:
    • Páginas consultadas
    • Páginas de la que se descargan fotos, vídeos, opiniones, etc...
    • Si no tiene asociada la fuente de la información no se tendrá en cuenta para la nota.

  • Es obligatorio respetar las licencias.



Resultados. Semana del 3 al 7 de mayo


En esta página tendréis que relatar qué resultados habéis obtenido de la investigación realizada la semana anterior. Esto es, además de contar qué debilidades (sin proponer mejoras!!) o qué puntos positivos habéis encontrado en vuestra búsqueda, es necesario que incluyáis unos párrafos que introduzcan al lector/ a, en vuestro "trabajo de campo":
  • Cuándo lo habéis llevado a cabo;
  • Cuántos habéis ido;
  • El tiempo empleado;
  • Las posibles incidencias (falta de medios- se nos olvidó un peso, una regal, no teníamos las cuestiones- , preguntas mal interpretadas, etc.)
  • Observaciones sobre la investigación

external image Crystal_Clear_action_stop.pngInvestigación- Acción. Semana del 3 al 7 de mayo- ¡Mensaje erróneo!


Aviso importante
. Como podéis leer en el anterior apartado, hay una serie de puntos que algunos grupos han metido en Investigación- Acción. Efectivamente, ha habido una confusión por mi parte (Pilar) y os he transmitido erróneamente los contenidos del apartado de resultados.¡DISCULPAD!

De tal manera que, en el apartado de INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, hay que incluir datos relativos a:

  • Cuándo lo habéis llevado a cabo;
  • Cuántos habéis ido;
  • El tiempo empleado;
  • Las posibles incidencias (falta de medios- se nos olvidó un peso, una regal, no teníamos las cuestiones- , preguntas mal interpretadas, etc.)
  • Observaciones sobre la investigación

Y en el apartado de RESULTADOS:
  • Qué datos habéis obtenido de la investigación realizada la semana anterior. Esto es, contar qué debilidades (sin proponer mejoras!!) o qué puntos positivos habéis encontrado en vuestra búsqueda.





external image Crystal_Clear_app_aim2.pngENTREVISTAS

Se recuerda a todos los equipos que, antes de realizar la parte del trabajo correspondiente a las entrevistas, hay que enviar las preguntas (indicando el perfil del entrevistado) a:

ballesteroslorenzana@gmail.com

Tendréis que esperar a la corrección/ visto bueno de las cuestiones para poder llevar a cabo la actividad. De manera que, cuanto antes lo hagáis, mejor. Se corregirán en estricto orden de llegada, teniendo en cuenta, por vuestra parte, los tiempos necesarios para la revisión (dado el álto número de grupos).

Consideraciones para hacer la entrevista:


Preparativos:

  • Debéis contactar con el futuro entrevistad@ y quedar un día y hora que le venga bien para que conteste a vuestras preguntas.
  • Sed educados: estáis pidiendo que una persona os preste atención y os brinde algo de su tiempo. El tiempo es valioso.
  • Preguntadle si podéis grabar en vídeo. Puede ser que no le guste y necesitéis grabar la entrevista en mp3 o similar.
  • Preguntad si se puede hacer una foto con el equipo. Pedid permiso para publicarla en el trabajo.
  • Informar que este material se va a usar en un trabajo escolar y que se publicará en internet. es un buen detalle ofrecerse a mandar la dirección del trabajo una vez que este se publique.
  • Escribir un breve perfil del entrevistado y las posibles preguntas y mandarlas a Pilar a para que os de el visto bueno. Pensad que sois casi 40 equipos por lo que la correción de las preguntas no es inmediata.

IMPORTANTE: el entrevistad@ debe ser alguien que aporte algo interesante al tema estudiado. Es preferible entrevistar a alguien cercano al centro pero si no es así hay que justificarlo. Recordad que debéis preguntar a las profesoras la ideonidad del candidato antes de hacer la entrevista, así como esperar a la correción de las preguntas.

Realización de la entrevista:

  • Sed previsores: llevad el dispositivo de grabación, cámara, mp3, etc. con suficiente bateria
  • Las preguntas hay que llevarlas escritas.
  • Sed puntuales y educados.

Publicación de la entrevista:

  • El vídeo o el audio hay que publicarlos.
  • La foto del grupo y el entrevistad@ hay que publicarlo.
  • Se publicarán las preguntas y un resumen elaborado de las respuestas. No es necesario hacer una transcripción literal de las respuestas, se puede resumir y extraer lo más interesante siendo fieles en todo momento a las respuestas que os han dado.
  • Cualquier duda que tengáis debeis comentarla a las profesoras.


Comienzo de la publicación diaria en los blogs. Semana del 10 al 15 de mayo



Todos los blogs deben empezar aactualizarse de manera diaria

Recomendaciones:

  • Elegid un tema y un título
  • Seleccionar correctamente las categorias.
  • Todas las entradas deben ser breves, no deberían ocupar más de una pantalla.
  • Todas las entradas deben incluir un elemento multimedia: imagen, vídeo o sonido.
  • Citar las fuentes: de los textos, las imágenes y , en general de culauier elemento que uséis.
  • Todos los blogs deben contar con una página en la que se presente el grupo de trabajo.



Propuestas de Difusión... ¡Gracias!


En el siguiente enlace podéis consultar las propuestas de difusión que, de manera voluntaria, han creado alguno de vuestros compañeros. Puedes pinchar en cada glog para acceder al mural en pantalla completa. Recuerda que puedes para dejar un comentario en el glog que te haya llamado la atención, tienes que iniciar sesión con tu usuario y contraseña de Glogster (creada para el mural de la Luna).